Vào ngày 1, Liên đoàn Giáo viên Quốc gia đã công bố kết quả của cuộc khảo sát có tên "Cuộc sống và suy nghĩ của trẻ em năm 2024", trong đó có những phát hiện sau. Cuộc khảo sát được tiến hành vào tháng 9 năm ngoái
Cuộc khảo sát được tiến hành trực tuyến từ năm 2016 đến ngày 22, nhắm tới 2.804 học sinh lớp 4 đến lớp 6 tại các trường tiểu học trên cả nước. Theo khảo sát, 62% số người được hỏi cho biết họ chỉ có thể chơi 2 giờ hoặc ít hơn mỗi ngày.
15,8% trả lời trong vòng chưa đầy một giờ. Khi được hỏi về hoạt động mà họ muốn làm khi có thời gian rảnh, câu trả lời phổ biến nhất là "gặp gỡ bạn bè và đi chơi" (54,6%) và "chơi trò chơi với bạn bè" (33,5%).
Tôi. Phần lớn các câu trả lời phản ánh mong muốn mạnh mẽ về trò chơi xã hội tập trung vào các mối quan hệ của con người, trong đó "ngủ" được 15,3%. Trong số học sinh lớp sáu, tỷ lệ trả lời "ngủ" là cao ở mức 16,9%.
Điều này cho thấy họ không ngủ đủ giấc vì họ về nhà muộn. Ba mươi phần trăm học sinh lớp sáu cho biết các em về nhà sau 8 giờ tối. sau khi hoàn thành mọi lịch trình và 4% trở về nhà sau 10 giờ tối.
Người ta thấy rằng... Mặt khác, 70% trẻ em cho rằng khoảng thời gian từ 4 giờ chiều đến 6 giờ chiều là thời điểm thích hợp để trở về nhà. Ngoài ra, học sinh tiểu học còn được tham gia "Lớp dự bị vào trường y tiểu học" (lớp giáo dục sớm dành cho những học sinh muốn vào trường y).
Người ta cũng nhận thấy rằng họ cảm thấy gánh nặng và lo lắng về việc mở rộng dịch vụ chăm sóc trẻ em. Trong số tất cả người được hỏi, 31,1% trả lời rằng "Tôi nghĩ bắt đầu sớm là tốt". Đây là sự phản ánh nỗi lo lắng trên thị trường giáo dục tư nhân.
Điều này cho thấy tiếp thị tiêu dùng thậm chí còn ảnh hưởng đến trẻ em. Mặt khác, một trong bốn trẻ em (27,8%) cho biết "không nên ép trẻ em học những môn học như vậy ở độ tuổi quá sớm".
Những phản hồi này cũng cho thấy rõ nhận thức quan trọng về việc học nâng cao không phù hợp với giai đoạn phát triển. Ngoài ra, học sinh tiểu học còn có nhiều nỗi lo lắng phức tạp, bao gồm cả việc học và mối quan hệ với bạn bè. Trong cuộc sống hàng ngày, học sinh tiểu học là những người
Mối lo lớn nhất của tôi là việc học. Nhìn chung, 69% cho biết việc học là mối quan tâm của học sinh và xu hướng rõ ràng là tỷ lệ này sẽ tăng lên khi học sinh lên lớp cao hơn. "Tình bạn" (33%),
Những mối quan tâm lớn khác bao gồm "ngoại hình" (24%) và "bắt nạt và bạo lực" (14-20%). Người ta thấy rằng vấn đề xã hội mà học sinh tiểu học quan tâm nhất là “chiến tranh” (62,5%).
Các câu trả lời phổ biến tiếp theo là "tỷ lệ sinh giảm" (65,9%), "khủng hoảng khí hậu" (53,2%) và "vấn đề việc làm" (38,6%). “Phân biệt đối xử với người khuyết tật” (31,3%), “Phân biệt đối xử về giới tính” (28,3%)
), và một số lượng lớn người dân lo ngại về "sự chênh lệch theo vùng" (8,3%). Lee So-hee, chủ tịch Liên đoàn Giáo viên Hàn Quốc, cho biết: "Tôi hy vọng rằng tiếng nói của những đứa trẻ muốn được ngủ sẽ được các cơ quan chính trị và giáo dục lắng nghe.
. "Đã đến lúc những người lớn từng là trẻ em cần thay đổi để tạo ra một xã hội nơi trẻ em có thể trải nghiệm niềm vui khi trưởng thành, thay vì một xã hội nghèo đói nơi trẻ em chỉ cần thành tích học tập và ngoại hình", ông nói.
"Đã đến lúc ngừng thúc đẩy các chính sách hà khắc giữ trẻ em ở trường lâu hơn và đẩy chúng vào cuộc chạy đua bất tận."
2025/05/01 21:33 KST
Copyrights(C) Edaily wowkorea.jp 78